{"product_id":"boslukta-gezinirken-mimari-mekanin-oykusu","title":"Boşlukta Gezinirken.. Mimari Mekânın Öyküsü","description":"\u003cp data-mce-fragment=\"1\"\u003e\u003cspan data-mce-fragment=\"1\"\u003e\u003cstrong data-mce-fragment=\"1\"\u003eSema Soygeniş’in, \u003c\/strong\u003e\u003c\/span\u003e\u003cstrong data-mce-fragment=\"1\"\u003emimari mekân tasarım sürecinin doğadan kente, yapılardan iç mekâna uzanan yolculuğunu aktardığı yeni kitabı \u003c\/strong\u003e\u003cstrong data-mce-fragment=\"1\"\u003e\u003cem data-mce-fragment=\"1\"\u003eBoşlukta Gezinirken.. Mimari Mekânın Öyküsü\u003c\/em\u003e\u003c\/strong\u003e\u003cstrong data-mce-fragment=\"1\"\u003e YEM Yayın’dan çıktı.\u003c\/strong\u003e\u003c\/p\u003e\r\n\r\n\u003cp data-mce-fragment=\"1\"\u003eProf.Dr. Sema Soygeniş, tasarımcı ve tasarım eğitimi vermiş bir mimar olarak, mimari mekân tasarım sürecini belirli temalar üzerinde yoğunlaşarak anlatmayı, mimari tasarımın doğadan iç mekâna uzanan yolculuğunda doğayı, kenti ve iç mekânı irdeleyerek, hissederek, bu üçlünün arakesitlerini bulmaya yardımcı olabilmeyi amaçlıyor.\u003c\/p\u003e\r\n\r\n\u003cp data-mce-fragment=\"1\"\u003eKitap, daha önce yine YEM Yayın tarafından yayımlanan \u003cem data-mce-fragment=\"1\"\u003eMimarlık Düşünmek Düşlemek\u003c\/em\u003e adlı kitabının devamı niteliğini taşıyor. \u003cem data-mce-fragment=\"1\"\u003eMimarlık Düşünmek Düşlemek\u003c\/em\u003e’te mimarlığın ne olduğu konusunu belirli temalar üzerinden tartışan ve okuyucuları mimarlık hakkında düşünmeye, düş kurmaya yönlendirmeyi amaçlayan Sema Soygeniş kitabın içeriğini şöyle anlatıyor:\u003c\/p\u003e\r\n\r\n\u003cp data-mce-fragment=\"1\"\u003e“... Bu kitapta, tasarımın başlangıç sürecinde araştırılması, düşünülmesi, yorumlanması gereken ana temalar üzerinden tasarımı tartışmaya ve tasarımın ifadelendirilme süreçlerine yoğunlaştım. Tasarım sürecinde yaratıcı ve üretken olabilmek amacıyla, bu süreçte ya\u003cspan data-mce-fragment=\"1\"\u003eş\u003c\/span\u003eanan sancılara, bir ölçüde ı\u003cspan data-mce-fragment=\"1\"\u003eş\u003c\/span\u003eık tutabilmek, yol gösterici olabilmek dü\u003cspan data-mce-fragment=\"1\"\u003eş\u003c\/span\u003eüncesiyle\u003cspan data-mce-fragment=\"1\"\u003e;\u003c\/span\u003e \u003cstrong data-mce-fragment=\"1\"\u003eDoğa, Kent, Arayüz, Mekân, Tektonik, Mimari İfade\u003c\/strong\u003e başlıkları altında, meslek hayatım boyunca gezdiğim, deneyimlediğim birçok yapı üzerinden, boşluğun, mekânın hikâyesini sorgulayarak, tartışarak aktarmaya çalışmaktayım. Tasarım eyleminde, bağlam ile ilgili incelenecek konuların başında doğa gelmektedir. Kitapta, doğadan kent ve kent mekânlarına kadar bağlam ile ilgili veri ve potansiyelleri görmek, mekânın sınırlarını ve niteli\u003cspan data-mce-fragment=\"1\"\u003eğ\u003c\/span\u003eini olu\u003cspan data-mce-fragment=\"1\"\u003eş\u003c\/span\u003eturan çeper\u003cspan data-mce-fragment=\"1\"\u003e, \u003c\/span\u003earayüz, duvarı anlamak, anlamlandırmak, mekânın işlerliği ile birlikte mekân algısını zenginleştirmek, algı ve tektonik üzerinden mekânı düşlemek ve bu kavramlar üzerinden tasarımın nasıl kurgulanacağı ve sunulacağı üzerine bir kurgu düşünülmüştür. Mimari İfade bölümünde tasarım süreç ve düşüncesinin grafik ifadesini bir tasarım projesinden seçilmiş grafikler eşliğinde açıklamaya çalı\u003cspan data-mce-fragment=\"1\"\u003eş\u003c\/span\u003etım. Mimari tasarım eyleminin gidiş gelişli bir süreç olarak gelişmesine olanak tanıyacak sözel ifade ile birlikte grafik ifadenin ana düşüncenin kristalleşmesine olan katkısı göz ardı edilmemelidir. Bu, tasarımın düşünsel boyutuyla anlaşılıp anlatılmasını da mümkün kılmaktadır. Bu bağlamda tasarımcının kendisi ile olduğu kadar işveren ve bu sürecin diğer aktörleri ile iletişiminde etkili bir dil olan düşüncenin grafikleştirilmiş ifadesinin önemini vurgulamak istiyorum.\u003c\/p\u003e\r\n\r\n\u003cp data-mce-fragment=\"1\"\u003eTasarım eylemi çeşitli bilimsel verilere dayandırılabilir ama tasarım eylemi kişiye özeldir. Tasarımın nasıl yapılacağı ve tasarım eğitimi konusunda çeşitli araştırmalar yapılmakta, çeşitli deneyim paylaşımları ve akademik yayınlar bulunmaktadır. Tasarım eğitimi, kişinin mimarlık eğitiminin hangi aşamasında olduğu kadar, eğitimi veren kişinin deneyimini ve bireyselliğini de içinde barındırmaktadır. Mimarlığın çağlar boyunca ne ölçüde değiştiği tartışılabilir. Mimarlık eğitiminde de bu değişimin farklı boyutlarda yer aldığı görülebilir. Mimari tasarım eğitiminde kilit sözcükler olarak ‘sorgulamak’, ‘sorgulatmak’, ‘ufuk açmak’, ‘farkındalık yaratmak’ın etkili olabileceğini, yaratıcılık içeren tasarım eyleminde tasarımcının çe\u003cspan data-mce-fragment=\"1\"\u003eş\u003c\/span\u003eitli araştırmalar ve değerlendirmeler sonucunda oluşturduğu hikâyesinin, kurgusunun odaklanılması gereken bir konu olduğunu hatırlamakta fayda vardır. Tasarım yaklaşımı, yöntemi de ürünün değerlendirilmesi gibi farklılık ve bireysellik içerebilir. Eğitim sürecinde farklı tasarım yaklaşım ve yöntemlerini deneyimlemek ve özgün bireysel yaklaşıma ulaşmak amaçlanmaktadır. Bir mimarın meslek hayatı sürecinde bile mimarlığa yansıyacak, toplumsal, teknolojik gelişmelerin, değişimlerin varlığını deneyimlemek mümkündür. Bu bağlamda tasarımcının güncele ve geleceğe yönelik açılımlara duyarlı olarak mimarlığı sorgulamalarının, tasarım yaklaşımlarını değerlendirmelerinin değişen dünyaya ayak uydurmak, günceli yakalamak açısından anlamlı olaca\u003cspan data-mce-fragment=\"1\"\u003eğ\u003c\/span\u003eını dü\u003cspan data-mce-fragment=\"1\"\u003eş\u003c\/span\u003eünmekteyim\u003cspan data-mce-fragment=\"1\"\u003e.\u003c\/span\u003e Mimarlıkta iz bırakanların, geleceğe bakan, geçmişi ve içinde bulundukları çağı geniş bir perspektif içinde algılayabilen, yeniliklerden ve deneysellikten çekinmeyenler arasından çıktığını unutmamak gerekir.\u003c\/p\u003e\r\n\r\n\u003cp data-mce-fragment=\"1\"\u003eMimari tasarımın işlev ve bağlamın arakesiti olarak nitelendirilmesi kendi başına anlamlı bir tanım olacaktır. Tasarımcının bu tanımı nasıl yorumlayacağı, araştırma, değerlendirme yapmayı ve yaratıcılığı gerektirir. Tasarım sürecinde genellikle ilk aşama analiz çalışması ile başlar. Analiz çalışması makro ve mikro düzeyde yer, bir başka deyişle bağlam ve i\u003cspan data-mce-fragment=\"1\"\u003eş\u003c\/span\u003elev ile ilgili bilgilenme ve bulguları içerir. Bu bilgilenme sürecinde amaçlanan, ilgili ara\u003cspan data-mce-fragment=\"1\"\u003eş\u003c\/span\u003etırma konularından elde edilen bilgilerin tasarımcı tarafından değerlendirilmesi, çeşitli ipuçlarının elde edilmesidir. İşlev ile ilgili benzer örneklerin incelenmesini içeren bu süreçte mimarlığı oluşturan sistemlerin ayrıştırılması ile strüktür, zarf sistemi, kamusal, özel mekân ilişkileri, geometri, doluluk ve boşluk gibi ilişkiler incelenir. Bu ilişkiler mimarlık içi ve dışı konular olarak farklılık gösterebilir. Biçim, strüktür, film, resim, doğa, biyolojik davranışlar gibi farklı alanlardan beslenebilir. Analiz çalışması bilimsel verilere, gözlem ve tespitlere dayanır, bunların değerlendirilerek kavramsallaştırılması, soyutlaştırılması, bu sürecin en zorlu kısmını oluşturur. Yer ile ilgili tarihsel, sosyal, politik, iklimsel, topografik, doğal ve insan yapımı fiziksel çevre verilerinin toplanması, ifadelendirilmesi, birbirleriyle ilişkilendirilmesi, haritalama\u003cem data-mce-fragment=\"1\"\u003e (mapping)\u003c\/em\u003e olarak adlandırılır ve böylelikle elde edilen veriler grafikleştirilerek ifade edilir. Bu veriler doğrultusunda ortaya koyulacak ilkeler, üst ve alt ölçekteki kararlar, tasarım sürecinde önemli bir yer tutar. Tasarım konsepti; ça\u003cspan data-mce-fragment=\"1\"\u003eğ\u003c\/span\u003eda\u003cspan data-mce-fragment=\"1\"\u003eş \u003c\/span\u003emimari e\u003cspan data-mce-fragment=\"1\"\u003eğ\u003c\/span\u003eilimler ve teknolojik olanaklar bağlamında bu verilerden ortaya çıkan kararlar, ilkeler, öngörüler olarak tanımlanabilir. Bu kararların oluşturulup grafik olarak ifadelenmesi şemala\u003cspan data-mce-fragment=\"1\"\u003eş\u003c\/span\u003etırma \u003cem data-mce-fragment=\"1\"\u003e(diagramming)\u003c\/em\u003e, tasarım düşüncelerinin şekillenmesi olarak ifade edilebilir. Tasarımcı aldığı tasarım kararlarını, ilkelerini grafik olarak iki ve üçboyutlu ifade edebilir, analog ve dijital olarak üçboyutlu maketini oluşturabilir. Tasarım sürecinde belki de en zayıf nokta, ilke veya kararların hızla biçime dönüştürülmesi ve biçim ile hapsedilmesidir. Haritalama\u003cspan data-mce-fragment=\"1\"\u003e, ş\u003c\/span\u003eemala\u003cspan data-mce-fragment=\"1\"\u003eş\u003c\/span\u003etırma ve konsept eskizleri olarak tanımlanan bu sürecin yeniden değerlendirilmeye, yeni açılımlara olanak vermeye açık bir şekilde üretilmesine dikkat edilmelidir. Tasarım ürününün yeni düşünceler, mesajlar ve düşleri iletebilme özelliğini koruyabilmek için alt ve üst ölçeklerde tasarımın gelişimine olanak veren bir süreç yaratabilmek önem taşımaktadır.\u003c\/p\u003e\r\n\r\n\u003cp data-mce-fragment=\"1\"\u003eKitapta yer alan ana temalar, başlıklar; \u003cstrong data-mce-fragment=\"1\"\u003eDoğa, Kent, Arayüz, Mekân, Tektonik, Mimari İfade\u003c\/strong\u003e tasarım sürecinde değerlendirilmeye açık temalar olarak, hızlı değişen dünyamızda bir süre daha mimarlık gündeminde kalacak gibi görünmektedir. Bu nedenle, bu temaların irdelenmesinin tasarım sürecini anlamaya yönelik bir yaklaşım olarak üzerinde düşünülmesinin, değerlendirilmesinin faydalı olacağını düşünmekteyim.\u003c\/p\u003e\r\n\r\n\u003cp data-mce-fragment=\"1\"\u003eTasarım; ciddi ve detaylı analiz, verilerin değerlendirilmesi, ana kararların yaratıcı bir şekilde anlam kazanması ve soyutlanarak ifadelendirilmesi ve geliştirilmesi, en önemlisi tasarım heyecanını hissetmekle başlar.”\u003c\/p\u003e\r\n\r\n\u003cp data-mce-fragment=\"1\"\u003e \u003c\/p\u003e\r\n\r\n\u003cp data-mce-fragment=\"1\"\u003e\u003cstrong data-mce-fragment=\"1\"\u003eİÇİNDEKİLER\u003c\/strong\u003e\u003c\/p\u003e\r\n\r\n\u003cul\u003e\r\n\t\u003cli data-mce-fragment=\"1\"\u003e\n\u003cstrong\u003eDOĞA\u003c\/strong\u003e\u003cbr\u003e\r\n\tDoğa ve Mimarlık Etkileşimi\u003cbr\u003e\r\n\tMimarlık Yazınında Doğa\u003cbr\u003e\r\n\tDoğa ve Mimarlık: Çağdaş Yaklaşımlar\u003cbr\u003e\r\n\tDoğayı Dışlamayan Mimarlık\u003c\/li\u003e\r\n\t\u003cli data-mce-fragment=\"1\"\u003e\n\u003cstrong\u003eKENT\u003c\/strong\u003e\u003cbr\u003e\r\n\tKent Mekânı ve İnsan\u003cbr\u003e\r\n\tKentsel Mekânın Tarihsel Gelişimi\u003cbr\u003e\r\n\tKamusal Yapılarla Bütünleşmiş Kentsel Mekânlar\u003cbr\u003e\r\n\tKentin Etkinlik Alanları Olarak Meydanlar\u003cbr\u003e\r\n\tKentsel Deneyim Mekânları\u003cbr\u003e\r\n\tArayüz\u003cbr\u003e\r\n\tAyırıcı ve Yalın Bir Eleman Olarak Duvar\u003cbr\u003e\r\n\tBoşlukların Tasarımı\u003cbr\u003e\r\n\tHareketli Duvar Elemanları\u003cbr\u003e\r\n\tÜçboyutuyla Algılanan Duvar Elemanı\u003c\/li\u003e\r\n\t\u003cli data-mce-fragment=\"1\"\u003e\n\u003cstrong\u003eMEKÂN\u003c\/strong\u003e\u003cbr\u003e\r\n\tParalaks\u003cbr\u003e\r\n\tKent Ölçeğinde Promönat\u003cbr\u003e\r\n\tYapı Ölçeğinde Promönat\u003c\/li\u003e\r\n\t\u003cli data-mce-fragment=\"1\"\u003e\n\u003cstrong\u003eTEKTONİK\u003c\/strong\u003e\u003cbr\u003e\r\n\tMalzeme ve Detay\u003cbr data-mce-fragment=\"1\"\u003e\r\n\tBağlam ve Yer\u003c\/li\u003e\r\n\t\u003cli data-mce-fragment=\"1\"\u003e\n\u003cstrong\u003eMİMARİ İFADE\u003c\/strong\u003e\u003cbr\u003e\r\n\tAnaliz ve Haritalama\u003cbr\u003e\r\n\tDiyagram Oluşturma\u003cbr\u003e\r\n\tMimari Konsept\u003c\/li\u003e\r\n\u003c\/ul\u003e\r\n\r\n\u003cdiv\u003e\r\n\u003cp\u003e\u003cstrong\u003eProf.Dr. SEMA SOYGENİŞ KİMDİR?\u003c\/strong\u003e\u003c\/p\u003e\r\n\r\n\u003cp\u003eSema Soygeniş orta ve lise öğrenimini Robert Kolej’de tamamladı. İstanbul Teknik Üniversitesi Mimarlık Fakültesi’ni (B. Arch., M. Arch, PhD) ve University at Buffalo, Mimarlık ve Planlama Okulu’nu (M. Arch)\u003cspan\u003e \u003c\/span\u003ebitirdi. 1986-1995 yılları arasında ABD’de mimarlık çalışmalarını sürdüren Soygeniş 1990 yılında kendi mimarlık stüdyosunu kurdu. Mesleki çalışmalarına Bahçeşehir Üniversitesi Mimarlık ve Tasarım Fakültesi’nde öğretim üyesi (Prof.Dr.) olarak devam etmektedir.\u003c\/p\u003e\r\n\r\n\u003cp\u003e\u003cem\u003eYapılar+Projeler 1982-1997, Yapılar+Projeler 2\u003c\/em\u003e\u003cspan\u003e\u003cem\u003e \u003c\/em\u003e\u003c\/span\u003eadları ile monografi olarak yayınlanan projeleri farklı ülkelerde çeşitli mesleki ortamlarda sergilendi. Sema Soygeniş’in\u003cspan\u003e \u003c\/span\u003e\u003cem\u003eMimarlık Düşünmek Düşlemek,\u003c\/em\u003e\u003cspan\u003e\u003cem\u003e \u003c\/em\u003e\u003c\/span\u003e\u003cem\u003eİstanbul: An Urban Commentary \/ Bir Kent Yorumu\u003c\/em\u003e\u003cspan\u003e \u003c\/span\u003eve\u003cspan\u003e \u003c\/span\u003e\u003cem\u003eBoşlukta Gezinirken.. Mimari Meka\u003c\/em\u003e\u003cem\u003enın Öyküsü\u003c\/em\u003e\u003cspan\u003e \u003c\/span\u003eadlı kitaplarının yanı sıra çeşitli ulusal ve uluslararası yayınları bulunmaktadır.\u003c\/p\u003e\r\n\u003c\/div\u003e\r\n","brand":"YEM Yayın","offers":[{"title":"Default Title","offer_id":48370206507251,"sku":"9786257008792","price":560.0,"currency_code":"TRY","in_stock":true}],"thumbnail_url":"\/\/cdn.shopify.com\/s\/files\/1\/0523\/3950\/7395\/files\/BOSLUKTA_GEZINIRKEN_MIMARI_MEKANIN_OYKUSU_Kapak.jpg?v=1703619535","url":"https:\/\/yemkitabevi.com\/tr-us\/products\/boslukta-gezinirken-mimari-mekanin-oykusu","provider":"YEM Kitabevi","version":"1.0","type":"link"}